A Ped.kedden két számunkra fontos, már komoly hagyománnyal bíró projektünkhöz szeretnénk kedvet csinálni. Idén negyedik alkalommal kerül kiírásra az ARTtransfer-díj, míg hatodik alkalommal indítjuk útjára a Van művészi vénád? kortárs képzőművészeti pályázatot!
Mitől értékes egy „értékes” műtárgy”? Mikor hogyan mérték az emberek a műtárgyak „értékét”? Mióta létezik műkereskedelem? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekre próbálunk meg válaszokat keresni ebben a másfél órában Martos Gábor művészeti író, műkereskedelmi szakértő segítségével.
Dr. Kalla Zsuzsanna előadásában a „kortárs gyűjtés” fogalmának tisztázása mellett szó esik arról, hogyan és milyen módszerrel történt korábban és folyik ma az írói hagyatékok közgyűjteménybe kerülése. Emellett olyan kérdésekre is keresi majd a választ, hogy milyen szerepe van a piacnak a kéziratok „kincsképző” funkciójának erősödésében, lehetséges-e a szinkron gyűjtés, miért fontos egy-egy életmű egy részének még az író életében letétbe helyezése, előrendezése, van-e mód az irodalmi élet jelenségeinek dokumentálására, valamint hogyan, milyen szempontok mentén történjen ez.
Előadássorozat a művészet alapkérdéseiről. A téma ezúttal az, hogy miért megyünk múzeumba? Mennyire határozza meg a múzeumi kontextus a befogadást? Mi a különbség az esztétikai élmény és a múzeumi élmény között? Ezen kérdések megválaszolásában Illés Anikó művészetpszichológus, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem docense lesz a segítségünkre.
A programsorozat célja, hogy alapkérdéseket tisztázzon a szélesebb közönség számára napjaink művészetével kapcsolatban. A második epizódban a kortárs kiállítás mint műfaj kerül a kókuszba: vajon létezik általános érvényű protokollja a kiállításlátogatásnak? Mi kell hozzá; mit hagyjunk otthon, és mit vigyünk magunkkal?
A programsorozat célja, hogy alapkérdéseket tisztázzon a szélesebb közönség számára napjaink művészetével kapcsolatban. Az első epizódban azt próbáljuk tisztázni, hogy mit értünk kortárs művészet alatt. Az egyórás programot követően interaktív beszélgetésre is sor kerül.
A következő online Ped.kedd alkalmon a különböző művészeti tanár továbbképzésekkel ismerkedtünk. A célkitűzésük, szervezési formájuk, módszertani eszközkészletük eltérő lehet, de abban közösek, hogy programjukban művészeti és múzeumi hivatkozásokban bővelkednek.
Goran PETERCOL (1949) horvát képzőművész online előadása a Ludwig Múzeum gyűjteményében található saját alkotása, a Dobozok (1996) című mű tágabb kontextusáról.
A 2022-es év első Ped.keddjén a Rákospalotai Leánynevelő Intézetben folyó pedagógiai munkába pillanthatunk be. A beszélgetés apropója az AMASS nemzetközi művészetpedagógiai kutatás keretében, a TUU133 csoport által megvalósított közös festés.
A program a „személyes vs. megosztott - saját testtől a politikai rendszerekig” témakörhöz kapcsolódik, illetve a fenntarthatóság elvont fogalmát igyekszik értelmezni az egyének szintjén, továbbá a tudásmegosztás szempontjából vizsgálja az egyén hatását (akár műalkotáson keresztül is) a közösségre és fordítva, a közösség érzékenyítését a meglévő társadalmi-gazdasági feszültségekre, környezeti kérdésekre.